做為現(xiàn)代的中學(xué)生，升學(xué)的挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力非常大。來(lái)自學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，來(lái)自同學(xué)、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的壓力，來(lái)自成長(zhǎng)中的孤單和困惑等，使學(xué)生很容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)、狀態(tài)失衡、焦慮抑郁等心理問(wèn)題。因此，幫助學(xué)生正確面對(duì)成長(zhǎng)的困惑和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，擁有良好的心態(tài)非常的關(guān)鍵,控制和消除學(xué)生的不良情緒和心理干擾，讓學(xué)生有一個(gè)自信健康的好心態(tài)，是教育中很重要的環(huán)節(jié)。

市人大代表、九三社員于紅建議：1、強(qiáng)化學(xué)校心理咨詢(xún)室的建設(shè)，心理課程的安排,心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的配備及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的德育、心理健康知識(shí)講座，傳授給學(xué)生解決各種壓力的常識(shí)和技能。2、樹(shù)立正確的科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，不以升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生身心健康放在第一位。3、加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁在職教師校外辦班補(bǔ)課，嚴(yán)禁超綱、超前教學(xué)，嚴(yán)禁所有公辦民辦高中在周六周日或寒暑假期給非高三學(xué)段的學(xué)生補(bǔ)課。4、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂等家校聯(lián)系的方式，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)安全寬松的環(huán)境。